壹、100-101年度整體目標：
1. 藉由TEAL創意互動教室，進行社會科學領域創新性互動教學，活絡教學氣氛並增進多元的學習方式，以積極提升教學品質與教學成效。
2. 輔以教學助理和互動部落格方式，提高學生學習動機，減少學習障礙，增進學習效果。
3. 透過與校外學術資源的結合，拓展學生學習視野，開拓與相關領域的接觸及連結。
貳、100年度預期成果、產生效益、關鍵績效指標
1.質化成果、效益與指標
(1) 學生能精確掌握原文文獻所傳達之核心內容，並針對內容提出相關問題討論。
(2) 學生能夠善用TEAL教室設備之功能，有效並完整呈現課堂的報告內容。
(3) 學生能互助自助，運用所提供之數位資源及課輔制度積極學習，並主動解決學習困難。
(4) 提供弱勢及學習障礙學生每週定期輔導，除了強化其文獻閱讀、小組討論的能力、改善其學習困難外，希望增進其自我肯定與學習興趣。
(5) 促進學生與校外專家學者以及學術機構直接或間接的認識及交流，擴展學習視野並增進專業領域的知識。
(6) 將於課程開始之初施行前測，以短篇文章或抽取一部分英文文獻內容，由同學做翻譯及解釋；並於學期末再以同一文章施行後測，以評量學生進步程度與學習效果。預期學生將能大幅改善對於專業名詞的掌握能力，以及提昇文獻閱讀的速度。
2.量化成果、效益與指標
(1) 一學期辦理學生專題發表5場次，開放對議題有興趣但非選課學生參與，訓練學生專業相關之邏輯組織、口語表達以及獨立研究的能力。
(2) 一學期辦理1場次國內專家學者專題演講。
(3) 建立互動學習部落格，一學期預計提供30位學生使用。
(4) 每週一次小組團體課前的文獻導讀與主題討論。
(5) 設置課輔小天使輔導時間，提供大學部約30位學生每週定期課後的問題討論及學習輔導。
(6) 本計畫期望透過教學助理的輔導與帶領，培養學生閱讀原文文獻的能力，並且能夠獨立思考，除了對於文獻內容有所掌握之外，能將所學理論用於探討台灣最近重要的社會事件與社會發展，呈現於小組報告之資料中。
參、101年度預期成果、產生效益、關鍵績效指標：
1.質化成果、效益與指標
(1) 學生能精確掌握原文文獻所傳達之核心內容並提出相關問題討論。
(2) 學生能夠善用TEAL教室設備之功能，有效並完整呈現課堂的報告內容。
(3) 學生能互助自助，運用所提供之數位資源及課輔制度積極學習，並主動解決學習困難。
(4) 提供弱勢及學習障礙學生每週定期輔導，除了強化其文獻閱讀、小組討論的能力、改善其學習困難外，希望增進其自我肯定與學習興趣。
(5) 促進學生與校外專家學者以及學術機構直接或間接的認識及交流，擴展學習視野並增進專業領域的知識。
(6) 將於課程開始之初施行前測，以短篇文章或抽取一部分英文文獻內容，由同學做翻譯及解釋；並於學期末再以同一文章施行後測，以評量學生進步程度與學習效果。預期學生將能大幅改善對於專業名詞的掌握能力，以及提昇文獻閱讀的速度。
2.量化成果、效益與指標
(1) 以多面性、互動性、以學生為核心的活潑教學方式取代傳統平板單向性的教學模式，以小組為單位進行課程，強調學生間與師生間積極的互動與對話。
(2) 一學期辦理學生專題發表5場次，開放對議題有興趣但非選課學生參與，訓練學生專業相關之邏輯組織、口語表達以及獨立研究的能力。
(3) 一學期辦理1場次國內專家學者專題演講。
(4) 建立互動學習部落格，一學期預計提供30位學生使用。
(5) 每週一次課前的文獻導讀與主題討論。
(6) 設置課輔小天使輔導時間，提供大學部約30位學生每週定期課後的問題討論及學習輔導。
本計畫期望透過教學助理的輔導與帶領，培養學生閱讀原文文獻的能力，並且能夠獨立思考，除了對於文獻內容有所掌握之外，能將所學理論用於探討台灣最近重要的社會事件與社會發展，呈現於小組報告之資料中。
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